成都鲍豪斯美容美发职业技能培训学校：后疫情时代应该如何择业

随着国民收入不断提高，消费不断升级，我国人民的消费意识和审美标准也在不断提高！对个人形象的打造也达到了空前的高度！特别是今年疫情发生以后，很多人宅在家里保障了自己和家人的安全。

可是忽略了自己的形象特别是发型，目前是互联网盛行的时代在网上几乎可以买到所有的你需要物品，唯独不能买到一名发型师到家里为你修剪头发型，于是很多人开始自己为自己或是让自己的家人为自己剪头发从而创造出了很多的杀马特和梅超风，同时也让我们意识到了剪头发是一门技术也是一门职业！不是谁干就能干的！在此基础上也对美发行业的发展提供了巨大推动作用！

2009年5月25日国家出台了关于美容美发行业的职业标准在一定程度上规范了行业当中的各种乱象，也将发型师职业正式纳入到国家职业大典当中并为行业设定出不同的职业等级证书，（一共分为五级：分别是一级技师，二级技师，高级发型师，中级发型师，初级发型师）国家分别给予获得不同级别职业等级证书的从业者发放职业补贴（1000—2000元）对于获得技师资格的从业者可以成立自己的大师工作室国家给予（5万—10万元的一次性补贴）：国家通过一系列政策措施大力推进中国美容美发行业的发展，从而推动国家职业技能人才的培养，弘扬工匠精神！

目前我国美发行业技术的发展已经在全世界位列前茅。但在行业中大多数的美发职业技能培训学校都不能真正的做到培养出来的美发学员具有在发廊成为一名优秀发型师的能力。首先，我国现有的美发技术教育几乎全部照搬欧美国家，可以说几乎是整体复制。这种以照搬西方发达国家的培训模式培养出来的学员从根本上解决不了我们中国人自己的形象问题。

很多美发培训学校老师的专业技术能力也参差不齐，在教授学员之前没能真正的了解中国人的头型，头骨，发质，发量，发色，就将国外的剪发技术不经研究吸收就开始教授学员，从而导致很多学员在发廊现场根本用不了。因此，成都鲍豪斯美容美发职业技能培训学校结合中国国情和中国人的形体特点与审美习惯设整理出了一套《中式美发技术教育法》。

此教育法以中国人为基础，以结果为导向；把技能艺术化，艺术人性化，再把学习生活化，服务习惯化。让所有接受培训的人员均从内心深处得到共鸣，从而在进入美发行业的前期就奠定良好的素质基础和合理的技能应用心理。

美发技能教育只是帮助学生学会如何生存，而素质却决定着这个人的社会价值。如何在教育过程中把技能教育与素质教育融为一体，并且由曾经的说教式、讲解转化到体会式、感悟性教育；让美发人员进入行业的初期就能把其专业技能、个人道德修养、职业道德与社会价值观合理且科学的灌输学会集成就成了我国行业教育的关键。让学生亲身体会素质的重要性，进而让他们成为有素质并且优秀的美发人。成都鲍豪斯美容美发职业技能培训学校在美发教学中一直坚持一下几个教学重点。

一、做符合中国人的发型

艺术本来就是相通的，那么建筑和美学更是息息相关的。因此，我们的美发课上，我们往往选择一些在世界范围内具有影响力的建筑作品图片在课堂中进行播放展示。如古罗马建筑，歌德式建筑等等。让学生了解建筑的设计原理从而运用在发型设计之中，因为大多数的建筑作品都会拥有一套科学的设计原理，我们的发型也是如此，比较典型的就是几何学的运用。通过让我们的学员了解到简单的几何学原理从而设计出适合不同素材的漂亮发型，比如我们亚洲人的头型大多比较圆润发量偏多，在儒家文化的影响之下性格内敛含蓄，那我们在运用几何学设计的时候就应该多用一些圆形设计这样可以表现出温柔可爱的感觉同时加以打薄处理让发型更加柔美，充分展示我们的东方美学！

二、心里素质培养

现在的家庭，独生子女较多，他们对父母依赖性强，娇气、骄气、霸气十足；面对挫折失败时候的心理承受力极差，个人礼仪与社交能力几乎停留在7岁以前（只懂得和熟人聊天、沟通，而不懂得积极与他人接触）。针对这种情况，我在讲课中，有意识引导学生学习礼仪，锻炼自我的承受能力，从而提高.学生对自我形象、素质。在每次上课前，下课后让他们相互问候练习礼仪。如通过"团队游戏"让他们自己去体会一个人如何在社会中体现自己的价值，再通过"户外拓展"锻炼学生从不同角度感受礼仪的重要性和必要性等；亲身感受和参与，教师就引们从"素质人生，礼仪构建和谐"突破自我需要积极付出“技能决定生存，素质决定价值”等方面思考与练习。

三、公益剪发训练法

通过在校期间多为社会公益剪发，特别是一些老人小孩，在为社会做奉献的同时也加大了自己的实操练习机会，在此我们需要强调的是一定要他有我们的专业美发老师现场指导。以为美发学员的理论在好公仔头修剪也没问题，就是在为真人剪发的时候就不知道如何下手，这等于和没学一样，毕竟发型师需要为顾客做出实实在在的发型作品，在此我们的学员也要做到不怕苦不怕累不怕脏的准备，在校期间必需做到修建到400个真人模特方可毕业，只有你拥有大量的真人剪发训练才能成为一名发型师，漂亮的发型是用手剪出来而不是靠嘴说出来的！

四、工地剪发训练法

美发教学应讲究理论与实践相结合，审美和技能相结合，室内作业与室外应用相结合。因此，我们在经过公益剪发训练以后拥有了基本剪发技能，但是我们很多同学还没有体会到让顾客的有偿服务，在这里需要指出的是我们并不是要通过剪发赚多少钱，而是要让学员体会到通过自己的双手，让自己拥有实实在在的技术，在通过技术拿到自己的应有的所得。从而增加学员的自信心和心里上的突破（建议找一些工地、养老院为我们的叔叔阿姨进行有偿剪发，因为这些叔叔阿姨不会给我们提出太高的发型要求）。

五、发型结构图绘制：

在初学者学习发型修剪的过程中，除了学会这款发型的基本修剪方法之外，更重要的是了解这款发型的组合模式、组合原理，通常我们会采用三维设计的方式来进行教学。确定好发型的长度、宽度、高度，然后以结构图的形式展现出来。这样就能直观的表现出这款发型的结构，所以说对于学员而言掌握基本的发型结构图绘制能力是我们学员必须掌握的技能。这样即有利于为顾客发型存档，又能培养出更多的优秀美发技术人才。特别是在当今社会美发从业者的文化程度越来越高，顾客要求越来越追求个性化的审美，发型师具备基本的绘图能力是符合时代的发展规律，正应了中国古人的一句“逆水行舟，不进则退”。

成都鲍豪斯美容美发职业技能培训学校将以上五点作为我们的教学重点用行动来实现为美发行业培养出更多的优秀美发专业人才。